劉波、張娟委員：

您提出的關(guān)于“關(guān)于深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)緊貼泗陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的技能人才的建議”的提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

我縣現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校3所（泗陽(yáng)中專/公辦、霞飛中專/民辦、成子湖中專/民辦），教師685人（其中副高級(jí)以上教師144人，雙師型教師166人），學(xué)生14284人（其中全日制在籍生11298人、成人教育學(xué)員2986人）。建有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群3個(gè)、省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省技能教學(xué)研究基地1個(gè)。近年來(lái)，三所職校精準(zhǔn)對(duì)接本縣園區(qū)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)定專業(yè)，依產(chǎn)業(yè)強(qiáng)專業(yè)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作，培養(yǎng)了一大批滿足本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能人才。

一、完善管理體制，營(yíng)造產(chǎn)教融合良好環(huán)境

近年來(lái)，我縣職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批專業(yè)型人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。同時(shí)，受體制機(jī)制等多種因素影響，職業(yè)教育人才培養(yǎng)還不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需求。為解決此類問(wèn)題，我縣依據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》國(guó)辦發(fā)[2017]95號(hào)、《省政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見(jiàn)》蘇政辦發(fā)[2018]48號(hào)等文件精神，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作與統(tǒng)籌管理，努力促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接，積極營(yíng)造產(chǎn)教融合良好環(huán)境，為全面提高我縣職業(yè)教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等培育新動(dòng)能。

二、加強(qiáng)校企融合，創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)

對(duì)標(biāo)紡織服裝、家具制造、電子商務(wù)、食品加工等我縣經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，我縣職業(yè)教育遵循“服務(wù)需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、校企協(xié)同、合作育人”的原則，積極加強(qiáng)與企業(yè)合作，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)參與產(chǎn)教融合的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)先行先試，促進(jìn)供需對(duì)接和流程再造，構(gòu)建校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。

積極申報(bào)產(chǎn)教融合型企業(yè)，保障職教人才培養(yǎng)。2021年以來(lái)，我縣職業(yè)教育積極申報(bào)產(chǎn)教融合型企業(yè)和訂單培養(yǎng)，目前有洋河集團(tuán)來(lái)安基地和泰碩電子等產(chǎn)教融合型企業(yè)和多個(gè)訂單式培養(yǎng)班型。同時(shí)，我縣職業(yè)教育還積極聯(lián)合本地企業(yè)搭建合作育人平臺(tái)。泗陽(yáng)中專安排學(xué)生進(jìn)入園區(qū)企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)，為盛虹、寶浦萊、康馨食品、泰碩電子、群鑫電子等單位解決用工緊缺問(wèn)題，受到用人單位的高度評(píng)價(jià)。霞飛中專學(xué)校根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，與泗陽(yáng)萬(wàn)旭電子元件有限公司、江蘇東渡紡織集團(tuán)有限公司等企業(yè)達(dá)成合作，在征得學(xué)生以及家長(zhǎng)同意并簽訂三方協(xié)議后，安排學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)技術(shù)骨干成立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。成子湖中專學(xué)校與開(kāi)發(fā)區(qū)金牌櫥柜、楓華麗致酒店、成達(dá)制蓋、利宇剃須刀有限公司等企業(yè)合作，打造人才培養(yǎng)合力。校企合作讓學(xué)生進(jìn)一步接觸高新技術(shù)，接觸生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線技師，拓寬了學(xué)生的眼界，提升了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，深受園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)好評(píng)。

近年來(lái)，我縣職教育人成績(jī)喜人。本科達(dá)線率連續(xù)十年位居全市第一。開(kāi)放教育、教育函授、醫(yī)學(xué)函授等主辦高校利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，通過(guò)青書學(xué)堂、騰訊會(huì)議、zoom等程序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。開(kāi)放教育網(wǎng)上教學(xué)學(xué)生行為考核指標(biāo)在全市排名第一。2022年學(xué)生就業(yè)率100%，滿意率95%，本地就業(yè)率繼續(xù)保持90%，有力的支持地方企業(yè)，解決企業(yè)用工緊缺的問(wèn)題，受到用人單位的高度評(píng)價(jià)。以上成績(jī)的取得是校企合作、產(chǎn)教融合、合作育人的有力見(jiàn)證。

三、搭建教育平臺(tái)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合師資建設(shè)

打通校企綠色通道。落實(shí)職業(yè)學(xué)校用人自主權(quán)，支持職業(yè)學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)專家雙向流動(dòng)。職業(yè)學(xué)?？擅嫦蛏鐣?huì)和企業(yè)聘用經(jīng)營(yíng)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才等擔(dān)任兼職教師。實(shí)施職業(yè)學(xué)?！半p師型”“一體化”教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，落實(shí)專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐制度。鼓勵(lì)各職業(yè)學(xué)校依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)、龍頭企業(yè)和骨干學(xué)校，圍繞優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群建設(shè)開(kāi)放共享，搭建產(chǎn)學(xué)研一體的產(chǎn)教融合公共教育服務(wù)平臺(tái)。

近年來(lái)，各校以如何改進(jìn)教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神等作為教學(xué)研究的重點(diǎn)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)、課題研究、教學(xué)大賽等，努力推進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校積極組織教師參加2022年省市職教教學(xué)能力大賽，取得優(yōu)異成績(jī)。21件作品進(jìn)入市賽第二階段，3件作品入圍省賽。學(xué)校積極落實(shí)省、市、縣級(jí)課題申報(bào)工作。近年來(lái)，各校累計(jì)申報(bào)各類課題82項(xiàng)，其中獲得立項(xiàng)39項(xiàng)，其中省級(jí)2項(xiàng)、市級(jí)13項(xiàng)，縣級(jí)24項(xiàng)；完成結(jié)題28項(xiàng)，其中省級(jí)2項(xiàng)，市級(jí)5項(xiàng)，縣級(jí)21項(xiàng)。組織教師撰寫“行知杯”論文、“我的教育故事”論文，總計(jì)提交參賽論文38篇，其中服裝工程系17篇、機(jī)電工程系13篇、食品工程系4篇、汽車工程系3篇、綜合部1篇。宿遷市職教論文評(píng)比參賽26篇，獲獎(jiǎng)11篇。

目前，我縣職業(yè)教育正走向良性發(fā)展階段，教育與產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合的發(fā)展格局正在形成，需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式正在不斷健全和完善。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、企業(yè)重視“投資于人”的共識(shí)初步形成。與此同時(shí)，推動(dòng)我縣職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合，解決人才教育供給與產(chǎn)業(yè)需求結(jié)構(gòu)性矛盾，仍面臨諸多困難，還需要我們共同努力。

感謝您對(duì)教育工作的關(guān)心和支持！

泗陽(yáng)縣教育局

2023年8月8日

聯(lián)系人姓名：孫仲鋒